携手赴秋约 家校筑未来

——记2024学年第一学期瓯外山水居校区五年级家长会

最美的声音，是家校同频的回响；最好的教育，是家校共育的互动。为进一步强化家校沟通，凝聚育人合力，增进学校与家长之间的信任与了解，瓯海区外国语学校山水居校区于11月15日召开了2024学年第一学期五年级家长会。

集中交流，发现智慧

首先，由瓯海区郭溪第三小学缪晓静老师带来《挖学习之源，点学习之火》的专题讲座。缪老师以真实的案例以及现场体验的形式与家长进行了分享，让家长学习将注意力训练PPT类、注意力训练书写听类、注意力训练工具操作类渗透在家庭教育中，赋能孩子成长。幽默风趣的讲解引来了阵阵笑声和掌声，家长们在轻松愉快的氛围中收获了实用的教育方法。

接着，何海燕老师、何跃男老师分别就如何科学地学习英语以及科学进行了分享。何海燕老师就现阶段孩子英语学习上存在的问题进行了分享，同时提出了相关的建议。何跃男老师针对五年级孩子提出了四点学习科学的建议：课前阅读、课堂笔记、课堂作业本过关、问答式看错题，希望在家校合作下让孩子学得既高效又快乐。

班级沟通,看见成长

在轻柔的音乐声中，五（1）班语文罗旭群老师和数学陈默老师表扬了学生的学习优点和能力亮点，分析了学生的能力弱点和盲点，梳理了五年级上册语文和数学的难点和进阶点，提出了切实可行的家校合力点。她们立足“为学生赋能”，用过硬的专业水平、真实的学生实例和准确的学科数据与家长展开了全方位的沟通，在座的家长表示收获匪浅。随后，两位老师与个别家长进行一对一沟通，共商促进学生发展的良策。

五（2）班班主任倪海琼老师介绍班级文化，反馈孩子整体情况，引导家长从作业出发，重视孩子学习习惯培养，关注学习品质提升。倪老师针对目前语文学习存在的问题，分析语文学习要点，分享语文学习方法。数学陈默老师从学科特点、教学内容、作业情况及要求、家长支持四个方面与家长进行了全方位、深层次的家校沟通。两位老师都强调“家校同频，才是孩子成长最美的声音”。

五（3）班教室里，数学马春娥老师引导家长共同关注孩子的学习心态，建议家长加强亲子沟通，给予信心、陪伴和行动支持，同时树立合宜的界限，温柔而坚定地持守。同时，家校合力培养孩子的学习习惯。从听说读写思分享如何具体培养，共同助力孩子的学习和成长。班主任胡蓉蓉老师针对近期学生学习的整体情况、典型错题与家长进行沟通，结合语文学科特点提出针对性建议。最后胡老师希望家长们对孩子的学习生活多听，多看，理一理，管一管，高效陪伴成长。

五（4）班何海燕老师依据前期小调查，就孩子们的学习习惯和阅读习惯与家长们做了分享，让家长们更精准地帮助孩子们进步。语文姜舒然老师围绕五年级语文如何学习展开，并从主观题如何回答、作业本的情况以及如何审题进行了细致的分享。接着数学马老师围绕良好的学习态度、坚持的学习习惯和扎实的学习行为这三个方面展开详细阐述，让家长们由浅入深、由内而外理解和吸收，帮助家长们解答当下的困惑。最后科学卢玢雅老师提出学习科学需要做到三个坚持：有意识做好科学记录、寻找生活中的科学、动手实践中思考。

以爱相约是最美的开始，共话成长是责任的邂逅。孩子的成长，是一场不断探索的旅程；温暖的教育，是父母与老师们共同的修行。在师生的全力以赴下，在家长的紧密配合下，瓯外山水居校区定会行而不辍，履践致远，让孩子们在榉园成就最美好的自己！

图文：罗旭群 倪海琼 胡蓉蓉 何海燕

统稿：姜舒然