为落实《瓯海区艺术实验小学2025学年校本研修总方案》中“AI赋能跨学科项目化发现课实践研修”核心任务，破解教师在AI教学应用中的现实难题，2025年12月15日，学校特邀瓯海区教育研究院教师教育研究室主任、中小学信息科技研训员朱蕾老师，以“对话即编程——智能时代让教师成为教学工具开发者”为主题开展专题研修，全体教师共同探索AI与跨学科教学深度融合的新路径。

本次研修以“突破技术壁垒、提升融合能力、转变设计思维”为目标，邀请朱蕾老师带来前沿理念与实操指导。活动中，朱蕾老师以“学会选择、学会提问、学会应用”为核心框架，为教师搭建从“AI使用者”到“教学工具开发者”的能力提升阶梯。

在“学会选择”环节，她结合跨学科项目化教学需求，系统梳理适配工具矩阵，帮助教师精准匹配教学场景。

“精准提示词是AI工具的‘指挥棒’。”在“学会提问”环节，朱蕾老师针对跨学科项目化特点，提炼两大实用指令公式，助力课堂互动工具开发。

在“学会应用”环节，朱蕾老师聚焦跨学科项目化发现课全流程，展示AI工具实操落地方法。

实操环节，老师们在朱蕾老师的指导下现学现用，纷纷拿起手机尝试DIY应用小工具。老师们表示，虽然不清楚怎么通过编程制作一个应用，但是AI帮助我们做到了。

最后，周素娟校长号召全体教师积极学习 AI、拥抱未来，将其融入日常教学。她指出此次研修是起点，老师们不能满足现状，要持续挖掘 AI 在跨学科项目化教学中的潜力，大胆创新教学。她鼓励大家分享经验，学校也会提供支持与交流平台。同时强调牢记教育初心，以 AI 为翼培养学生核心素养。最后激励全体教师以饱满热情和坚定信念投身实践，助力学校在“AI 赋能+发现课”取得成果，为教育事业贡献力量。

此次研修通过理念引领、工具实操、案例分享，有效破解教师AI应用难题。参与教师表示，不仅掌握了AI工具开发方法，更建立了“技术服务跨学科教学”的设计思维。下一步，学校将以本次活动为起点，组织教师开展AI赋能跨学科项目化课例开发，推动“数据驱动+AI赋能”教学新模式落地，助力学生核心素养提升。