聚焦质量分析 聚力提质增效

——2025学年第二学期综合组第二次教研活动

为精准剖析四年级上册科学教学现状，明确后续教学改进方向，切实提升科学课堂教学质量，2026年3月20日下午，我校综合组全体教师齐聚科学实验室 1，开展第二次教研组活动。本次活动由周楠老师主持，以四上科学期末质量分析专题汇报 + 教学提质集体研讨为核心内容，扎实推进教学常规落地与学科素养提升。

活动伊始，卢玢雅老师结合四上科学学业品质调研数据与试卷答题情况，进行全面细致的专题汇报。卢老师从调研基本情况、典型错题分析、教学改进措施三个维度展开，在肯定大部分学生扎实掌握科学核心知识的同时，也点明学生成绩两极分化、学困生基础薄弱等突出问题。

针对试卷中人体运动与呼吸、食物种类计数、工程技术流程、橡皮筋动力小车原理四类典型错题，卢老师深入剖析错误根源，明确学生存在概念混淆、实践不足、生活经验缺失等共性问题。结合教学实际，卢老师提出打造有效课堂、有效作业、有效反馈的三项改进策略，通过精心设计实验、抓实作业批改、强化错题反馈与家校沟通，精准帮扶学困生、着力提升优等生，全力缩小成绩差距。

专题汇报后，全体综合组教师围绕科学教学提质展开热烈研讨。老师们结合自身教学实践，分享教学困惑与优化思路，共同提炼可落地的教学提质策略，在交流碰撞中凝聚教学共识，明晰后续教学发力点。

此次教研活动以数据为依据、以问题为导向、以提质为目标，既精准诊断了科学教学中的薄弱环节，又为后续教学优化提供了清晰路径。未来，综合组将持续深耕课堂、精准施策、因材施教，不断提升教学实效，助力每一位学生在科学学习中收获成长、提升素养。